Profe de academia

Hoy,aprovechando que es festivo, hemos hecho unos llaveros de plástico.  Materiales: - Lámina de plástico mágico (endurece en el horno). - Rotulador permanente negro. - Perforadora. - Pinturas de madera - Aro o cordón de llavero. Elaboración: 1. Dibujamos el contorno con rotulador permanente negro. Se puede hacer a mano alzada o calcarlo. 2. Coloreamos el dibujo con pinturas de madera. 3. Hacemos un agujero en la parte superior con una perforadora. 4. Los metemos en el horno hasta que engorde el plástico y endurezca. Hay que tener en cuenta que encoge muchísimo cuando se mete en el horno, por eso hay que hacer el dibujo mucho más grande. Aquí os dejo una imagen antes de meterlos al horno y después, para que os hagáis una idea. 5. Le colocamos el cordón o el anillo del llavero y...¡ya los tenemos!

Éste es otro material que utilizo mucho en clase. Al trabajar de manera manipulativa, entienden de manera mucho más fácil la ejecución de la resta con llevadas.  Materiales: tapones de botellas (usé azules para las unidades y rojos para las decenas), cartón, rotuladores permanentes, tijeras, pegatinas redondas, celo grueso y rotulador de pizarra. Elaboración:  - Pegamos las pegatinas en la cara interna y externa de los tapones. En los azules, ponemos en la cara exterior el número y en la interior ese mismo número con el 1 delante (sumándole una decena). En los rojos, escribimos en la cara exterior el número y en la interior, un número más. - Recortamos cuatro círculos en el cartón y dibujamos los detalles. - En la parte inferior, pegamos um celo ancho para utilizarlo como si fuese una pizarra. Ahí escribiremos con un rotulador de pizarra y podremos borrarlo con facilidad. - Ya sólo queda empezar a trabajar con ello. Si queréis ver el vídeo del funcio

Muchos de mis alumnos están estudiando ahora las horas en inglés y les cuesta bastante. Por ello, les he creado un reloj manipulativo para, de manera visual, entiendan mejor las partes en las que se divide el reloj y cómo se dicen las horas. Tengo pendiente también crearlo en español, ya que la lectura de las horas también les cuesta en el reloj de agujas. Si necesitáis el recurso, escribirme y os lo paso en PDF para que sólo tengáis que imprimir y plastificar.

Hoy he realizado un nuevo recurso para trabajar los números tanto en infantil como en primaria. Sirve para la época actual ya que se puede desinfectar cada vez que lo utilicemos. Los materiales que he utilizado son: * Pizarra  blanca magnética. * Folios e impresora * Hojas para plastificar y plastificadora Usos:  En la parte de arriba escribiremos el número sobre el que vamos a trabajar. A continuación, lo escribiremos en letra, lo representaremos con palillos y lo descompondremos. Luego, en los cuadritos de abajo escribiremos el número anterior y posterior, su doble y la mitad, marcaremos si es par o impar y lo escribiremos descomponiéndolo en la casita. Es un material muy visual y que les gusta mucho a los niños.

Es una actividad muy fácil de hacer y que entretiene mucho a los peques. Materiales: - Taper con agua congelada - Pinceles - Acuarelas - Servilleta Sólo tenemos que congelar el agua y dárselo a los peques junto con las acuarelas, pinceles y servilleta (para borrar) y...¡a divertirse!

Otro recurso que utilizo en el aula son estas pinzas con letras. Tienen multitud de usos y, además, trabajamos la escritura, identificación de fonemas, motricidad...  Son muy fáciles de hacer, sólo se necesitan letras de goma eva y pinzas de la ropa de madera. En este caso, los utilicé con los puzzles hechos con depresores, ¡fueron un éxito!